Ein Integrationskurs für gering Literalisierte ist ein spezieller Deutschkurs, der auf die Bedürfnisse von Migrantinnen und Migranten zugeschnitten ist, die Schwierigkeiten mit dem Lesen und Schreiben in lateinischer Schrift haben.
Dieser Kurs ist inhaltlich und methodisch an die besonderen Lernvoraussetzungen dieser Zielgruppe angepasst.
Inhalte und Ziele:
- Vermittlung von Grundkenntnissen in der deutschen Sprache: Wie in allen Integrationskursen steht das Erlernen der deutschen Sprache im Vordergrund.
- Alphabetisierung: Ein zentraler Bestandteil ist die schrittweise Einführung in die lateinische Schrift und das Lesen und Schreiben einfacher Wörter und Sätze.
- Langsameres Lerntempo: Im Vergleich zu allgemeinen Integrationskursen wird der Lernstoff langsamer vermittelt, um den Teilnehmenden mehr Zeit zum Verarbeiten und Üben zu geben.
- Wiederholungsphasen: Inhalte werden häufiger wiederholt, um das Gelernte zu festigen.
- Alltagsbezogene Inhalte: Die Themen und Materialien sind eng an den Alltag in Deutschland angelehnt, um den Teilnehmenden die Orientierung und Teilhabe zu erleichtern (z.B. Einkaufen, Arztbesuche, Behördengänge).
- Praktische Übungen: Es wird viel Wert auf praktische Übungen gelegt, um das Lesen und Schreiben in realen Situationen anzuwenden.
- Sensibilisierung für Lernstrategien: Die Teilnehmenden lernen, wie sie am besten lernen können und wie sie sich gegenseitig unterstützen können.
- Längere Kursdauer: Im Vergleich zu den allgemeinen Integrationskursen haben Kurse für gering Literalisierte einen größeren Stundenumfang, um den besonderen Lernbedürfnissen gerecht zu werden.
- Abschluss: Ziel ist in der Regel das Sprachniveau A2 oder B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER). Am Ende steht der „Deutsch-Test für Zuwanderer“ (DTZ) und der Test „Leben in Deutschland“.
Kurszeiten:
Beginn: 25.08.2025
13:00 – 16:15 Uhr
Montag – Freitag
Zielgruppe:
- Migrantinnen und Migranten, die in ihrer Herkunftssprache nicht oder nur wenig alphabetisiert sind (primäre Analphabeten).
- Personen, die zwar in ihrer Muttersprache lesen und schreiben können, aber Schwierigkeiten mit der lateinischen Schrift haben (funktionale Analphabeten oder Zweitschriftlerner, wobei für Zweitschriftlerner oft separate Kurse angeboten werden).
- Personen, die zwar die lateinische Schrift kennen, aber sehr unsicher im Lesen und Schreiben sind.
